Najlepsze miejsce dla Twojego maleństwa nr 3070

" Z dzieckiem być a nie dziecko mieć "

Oto nasz bajkowy domek

Do żłobeczka zapraszamy Wszystkie dzieci, Już obłoczek z nieba leci, A te chmureczki pierzaste, To ogromne góry ciastek, Och jaki cudny będzie wtedy świat, Gdy razem spędzimy w żłobeczku czas.

O NAS

Odpłatność za żłobek:  

Opłata stała 116.88 zł   (miesięcznie)

Opłata za wyżywienie - 3.80 zł (stawka dzienna)

Dzieci korzystają z czterech posiłków dziennie - śniadanie, II śniadanie, obiad, podwieczorek. Uwzględniamy w jadłospisie diety. Jadłospis opracowywany jest przez dietetyczkę. Żłobek jest placówką składającą się z trzech grup wiekowych: 

Grupa I " Słoneczka " - dzieci w wieku od 4  miesięcy do 18 miesięcy 

Grupa II " Wesołe Misie " - dzieci w wieku od 19 miesięcy do 24 miesięcy                                                       

 Grupa III " Smerfy " - dzieci w wieku od 2 lat do 3 lat

Żłobek dysponuje pięknym ogrodem z dużą ilością zieleni, wyposażonym w różnorodne urządzenia zabawowe dla dzieci. Teren zabaw jest ogrodzony. Usytuowany jest z dała od głównych dróg komunikacyjnych.

Żłobek jest czynny cały rok z przerwą miesięczną w okresie wakacji. W ramach współpracy z państwami Unii Europejskiej gościmy u siebie grupy osób zainteresowanych organizacją instytucjonalnej opieki nad dzieckiem w Krakowie. Współpracujemy z Domem Kultury, Przedszkolami i Szkołami. Nasz Żłobek często odwiedzają aktorzy wprowadzając naszych milusińskich w świat bajek.

PLAN ZAJĘĆ DLA DZIECI

• 6.00 - 8.00 - przyjmowanie dzieci, indywidualne kontakty z rodzicami zabawy indywidualne dzieci w kącikach zainteresowań

• 8.00 - 8.30 - śniadanie
• 8.30 - 9.30 - zabawy i zajęcia tematyczne w grupach dostosowane do wieku rozwojowego dziecka oraz spacery lub zabawa w ogrodzie
• 9.30 - 9.45 - II śniadanie
• 9.45 - 11.30 - ponownie zabawy i zajęcia w grupach
• 11.30-12.00 - obiad
• 12.00 - 14.00 - cisza poobiednia
• 14.30 -15.00 podwieczorek
• 15.00 - 17.00 - gry i zabawy w grupach, odbieranie dzieci ze  żłobka, kontakt indywidualny z rodzicami.

Kalendarz imprez i uroczystości żłobkowych w roku szkolnym 2006/2007

                1.  Pasowanie na żłobkowicza  - październik

                2. Andrzejkowe wróżby  - listopad

                3. Jasełka połączone z wigilią  - grudzień

                4. Dzień Babci i Dziadka  - styczeń

                5. Bal karnawałowy  - luty

                6. Witamy wiosnę - topienie " Marzanny "  - marzec

                7. Wielkanocne "Jajeczko"-wystawa prac świątecznych - kwiecień

                8. Dzień Matki  - maj

                9. Festyn w ogrodzie żłobka z okazji "Dnia Dziecka  - maj

                10. Wycieczka do Z.O.O.  - czerwiec

                11. Pożegnanie dzieci odchodzących do przedszkola  - czerwiec

  A OTO NASZA KADRA

Opiekę wychowawczo - pielęgnacyjną nad dziećmi sprawuje personel o wysokich kwalifikacjach pedagogicznych i medycznych ( absolwentki Akademii Pedagogicznej, dyplomowane opiekunki dziecięce i dyplomowane pielęgniarki).  Posiłki przygotowywane są przez kwalifikowane kucharki - zgodnie z jadłospisem. Pozostały personel dba o stan sanitarny pomieszczeń żłobka.

Małe dziecko jest mocno związane emocjonalnie z rodzicami. Jedną z najważniejszych potrzeb dziecka jest potrzeba bezpieczeństwa. Często jest ona zaburzona w momencie rozłąki dziecka z najbliższymi np. w chwili kiedy dziecko po raz pierwszy zostaje w żłobku. W nowej dla dziecka sytuacji czuje ono lęk. Małe dzieci maj ą słabo rozwiniętą orientację w przestrzeni i w czasie. Dominujące uczucie lęku blokuje chęć poznania nowego miejsca. Dlatego małe dziecko nie zwraca uwagi na to co się wokół dziecka znajduje. Nie jest również w stanie zainteresować się zabawkami i zabawą. Cały czas koncentruje się na swoich emocjach.

W przygotowaniu dziecka do nowego etapu w jego życiu bardzo ważną rolę odgrywają rodzice. W okresie poprzedzającym przyjście dziecka do żłobka należy maluchowi przedstawić placówkę jak coś niezwykłego, przyjemnego, bajecznego. Należy stopniowo oswajać z nowym otoczeniem. Umożliwić dziecku zabawę na terenie placówki, dzięki czemu stanie się dla niego bliższa.

W okresie adaptacji swoją rolę spełniają przede wszystkim pracownicy, którzy wspierają dzieci i ich rodziców w pierwszym trudnym okresie pobytu dziecka w placówce.

 I etap obejmuje 

- rozmowę z rodzicami i prezentację placówki.

-przedstawienie pracowników którzy się będą opiekować dzieckiem.

II etap obejmuje 

- pojawienie się dziecka w żłobku

- adaptacja dziecka zaczyna się od skróconego czasu pobytu w placówce co umożliwia stopniowe łagodne wrastanie w środowisko.

- staramy się uzyskać maksymalnie dużo różnorodnych wiadomości o dziecku przekazujemy rodzicom najbardziej istotne informacje o dziecku i funkcjonowaniu żłobka.

Dekalog

Okres wczesnego dzieciństwa to najważniejszy etap w życiu człowieka. Niektórzy badacze twierdzą, że zmiany rozwojowe, jakie zachodzą w poszczególnych strefach życia tj. w sferze intelektualnej, emocjonalnej, społecznej stanowią fundament dla zmian rozwojowych, które decydują o jakości życia w kolejnych etapach rozwoju człowieka w okresie młodości i dorosłości.

Dlatego:

1. Dbajmy o pogodny nastrój i pełną życzliwości atmosferę.

2. Nie ulegajmy we wszystkim dziecku, ale jednocześnie nie wymagajmy od niego ponad jego siły.

3. Przestrzegajmy ustalonego regulaminu dnia.

4. Dostarczajmy dziecku odpowiednich bodźców rozwojowych, ale unikajmy niestosownych czy szkodliwych.

5. Nie traktujmy sami i nie pozwólmy innym traktować naszego dziecka na pokaz.

6. Starajmy się dawać dziecku okazję do stawania się coraz bardziej samodzielnym i zaradnym.

7. Nie zapominajmy, obok umysłu, kształtować jego charakter przez wyrabianie życzliwego stosunku do wszystkiego i wszystkich.

 8. Nie trzymajmy naszego dziecka w izolacji - niech od samego początku wrasta w społeczeństwo, poznaje swoje prawa i obowiązki.

 9. Starajmy się być w obecności dziecka zawsze spokojni, cierpliwi, zrównoważeni - nasz niepokój, gniew czy zniecierpliwienie zawsze ujemnie odbija się na dziecku.

 10. W tym postępowaniu z dzieckiem starajmy się stosować więcej nagród niż kar, pamiętając o tym, że więcej dobrego można osiągnąć chwaląc - niż ganiać.

 Pamiętajmy: Dorothy Nolte

l .Gdy dziecko doświadcza krytycyzmu - uczy się pogardzać.

2.Gdy dziecko doświadcza wrogości - uczy się agresji.

3.Gdy dziecko doświadcza drwin - uczy się być skrytym.

4.Gdy dziecko doświadcza wstydu uczy się poczucia winy.

5.Gdy dziecko doświadcza wyrozumiałości uczy się być cierpliwym.

6.Gdy dziecko doświadcza wsparcia -uczy się pewności siebie.

7.Gdy dziecko doświadcza pochwał - uczy się doceniać.

8.Gdy dziecko doświadcza sprawiedliwości uczy się być uczciwym.

9. Gdy dziecko doświadcza bezpieczeństwa uczy się zaufania.

1O. Gdy dziecko doświadcza aprobaty - uczy się lubić siebie.

11. Gdy dziecko doświadcza przyjaźni i akceptacji - uczy się znajdować miłość w otaczający świecie.