Dogoterapia nr 338894

Podstawowy podział:

• AAA (Animal Assisted Activity)
  - Działalność z Towarzyszeniem Psa

AAA stwarza szansę uzyskania korzyści motywacyjnych, edukacyjnych, rekreacyjnych lub terapeutycznych dla polepszenia jakości życia. AAA może odbywać się w różnych miejscach, może być grupowa lub indywidualna i może być stosowana do osób w różnym wieku. Działalność ta może być stosowana przez specjalnie przeszkolonych profesjonalistów lub opiekunów psów, we współpracy ze zwierzętami spełniającymi specyficzne kryteria.

• AAT (Animal Assisted Therapy)
  - Terapia z Towarzyszeniem Psa

AAT jest celowym zabiegiem, w którym zespół zwierząt i opiekun spełnia specyficzne kryteria i stanowi integralną część procesu leczniczego. AAT jest kierowana lub prowadzona przez profesjonalnego pracownika służby zdrowia, specjalistę, w ramach jego zawodowej praktyki. AAT została opracowana w celu polepszenia fizycznego, społecznego, emocjonalnego lub poznawczego funkcjonowania człowieka. AAT może być prowadzona w różnych miejscach, może być grupowa lub indywidualna i może być stosowana do osób w różnym wieku.

• AAE (Animal Assisted Education)
  - Edukacja z Towarzyszeniem Psa

AAE jest celowym zabiegiem, w którym zespół zwierząt i opiekun, spełniający specyficzne kryteria, stanowi integralny element programu opracowanego w celu polepszenia funkcji poznawczych człowieka. AAE powinna być kierowana lub prowadzona przez profesjonalnego wychowawcę odpowiedniej specjalności, w ramach jego praktyki zawodowej. AAE może być stosowana w różnych miejscach, może być grupowa, lub indywidualna i może być stosowana do osób w różnym wieku.

Cechy psa-terapeuty:

• Łagodny

• Odporny na stres

• Posłuszny

• Wesoły, ale zrównoważony

• Cierpliwy, lubiący pieszczoty

• Lubiący przebywać poza domem i wśród dużej ilości osób

Cele dogoterapii:

Prowadzenie zajęć z udziałem psa ma na celu między innymi:

- przełamanie bariery lęku przed kontaktem z psem,
- akceptowanie obecności psa w bliskim otoczeniu,
- nawiązanie i pogłębianie kontaktu z psem, 
- kształtowanie pozytywnych emocji dziecka,
- pobudzanie zmysłów: wzroku, słuchu, dotyku i węchu,
- koncentrację uwagi,
- rozpoznawanie części ciała człowieka i psa,
- podejmowanie różnych form działań ruchowych w obecności
  psa i w kontakcie z nim,
- naukę relaksacji w obecności psa,
- umożliwienie dziecku wykonywanie wybranych czynności
  pielęgnacyjnych przy psie,
- jeżeli to możliwe – rozwijanie mowy, wzbogacanie
  słownictwa oraz nazywanie własnych emocji,
- wykonywanie czynności porządkowych w kontakcie z psem,   - uczenie zasad bezpiecznego postępowania z psem, itp.

Podczas zajęć wykonuje się wiele rodzajów ćwiczeń i zabaw mających służyć podstawowemu celowi dogoterapii: rozwojowi dziecka, pobudzeniu jego zmysłów i pozytywnych emocji.

Korzyści płynące z dogoterapii:

- przynosi radość i wywołuje uśmiech,
- pozwala rozwijać kontakty społeczne,
- poprawia komunikację,
- pozwala myśleć o czymś innym niż własna osoba, wiek,
  choroba.
- stymuluje ruch i aktywność, samodzielność
  i odpowiedzialność,
- daje możliwość okazania uczuć,
- wytwarza swoistą więź: człowiek – zwierzę,
- podwyższa pewność siebie, nadaje życiu sens,
- pomaga zdobyć nowych przyjaciół,
- ułatwia przejść przez samotność, chorobę i depresję,
- rozwija funkcje poznawcze, koncentrację uwagi, orientację
  przestrzenną,
- uczy samoakceptacji.