"Dzie?" w artykułach z kategorii Edukacja, nauka (strona 9)

Czym są korepetycje i jakie dają korzyści uczniowi? Dlaczego tak często dzisiaj sięgamy po pomoc w edukacji poza szkołę? Jaki powinien być dobry korepetytor? Odpowiedzmy sobie na te pytania.

Jak to jest, że jedni ludzie uważają, że tylko walcząc, mogą cokolwiek zdobyć, oczekując natychmiastowych korzyści? Inni kierują się zasadami, porządkiem, dla nich najważniejsza jest dyscyplina. Dlaczego jeszcze inne osoby wchodzą w rolę zdobywcy, nastawiają się na osiąganie sukcesu, ważny staje się status, wizerunek i dobra materialne? A co z tymi, którzy, dokonując już wielu rzeczy, skupiają się na dzieleniu wiedzą, roztaczają opiekę nad pozostałymi, dążąc do wyrównania warunków życiowych? Odpowiedzi na te pytania daje koncepcja Spiral Dynamics opracowana przez Dona Beck'a i Chrisa Cowan'a, wcześniej funkcjonująca również pod nazwą Poziomy Wartości Graves'a- stworzona przez Carla Graves'a.

Czasem aż łapię się za głowę, gdy widzę, jak wielu facetów nie rozumie nawet najbardziej elementarnych zagadnień związanych z uwodzeniem. A już szczególnie jeśli mówimy o flirtowaniu. Przecież jeśli chcesz, by dziewczyna zwróciła na Ciebie uwagę i chciała się z Tobą spotkać musisz umieć swobodnie flirtować!

Co dają nam szkolenia z zakresu umiejętności miękkich? Tworzą w nas to, jak się czujemy, jak możemy się dzięki temu zachowywać, jak reprezentujemy się na zewnątrz, jak tworzymy swój spójny wizerunek, wreszcie jak czujemy się w grupie, w której działamy. Żaden człowiek, mimo, że czasem bardzo by chciał nie działa w pojedynkę, ale uzależniony jest od różnych ludzi i sytuacji. Kompetencje miękkie stają się obecnie najważniejszymi kompetencjami zawodowymi.

Zapewne wielu z młodych ludzi zastanawia się jak wybrać kierunek na uczelni aby później nie żałować? Oto kilka wskazówek na co należy zwrócić uwagę.

Na początku jest idea. Zbliża się okres maturalny, czas decyzji o studiach. Najczęściej przychodzą do głowy takie kierunki jak prawo, medycyna i oczywiście architektura - studia prestiżowe. W pierwszych dwóch przypadkach zakres przygotowań jest oczywisty i polega na decyzji o odpowiedniej specjalizacji jeszcze na etapie liceum, w trzecim przypadku szkoła średnia przygotowuje w znikomy sposób, lub w ogóle nie przygotowuje przyszłego kandydata na architekturę.